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【第11期家长读书沙龙活动发言稿选登】

发布时间:2018-11-05  浏览:429次

夫物芸芸,各复归其根

——《我的事业是父亲》阅读体会

八二班  浮加乐家长

 歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”暑假中,蒙学校推荐,我阅读了蔡笑晚先生的《我的事业是父亲》一书,感觉自己就像与一个睿智的高人进行了一场深入的交流。感谢学校提供的书目,现对这部书的理念分三个部分,做个简要的解读,并将自己的阅读体会讲一讲。

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一、“农民必须要抓住农时”

——教育的重要性

蔡笑晚先生说:“对于早期教育的理念,不少人持反对态度。但是,我从第一个孩子开始就坚信并奉行这个理念。为了使农作物有好的收成,农民必须抓住农时,该耕地播种时就耕地播种,该施肥除草时就施肥除草;教育孩子也是一样,抓住最佳教育时机至关重要。”重视早教,正是蔡先生把孩子们一个个培养成博士的秘诀之一。

生活中,家长加强对孩子的早教非常必要。一棵小树,如果小时候长歪了,容易正过来;但是如果它如果歪着长大了,就很难再正过来了。以“狼孩”为例,他们被狼叼走养到七、八岁后,即使是科学家也难以纠正过来。当然生活中像“狼孩"这样极端的例子较少,但是“学好三年,学坏三天”,家长如果从小不注意纠正孩子错误的习惯,待长大后再纠正就会很困难。

不过,生活中许多家长往往忽视早教的重要性,我家也不例外。孩子小时候,家人常常说“要给孩子一个快乐的童年,让他学那么多东西干嘛?等他上学了就没得玩了!”或者说“不要加重孩子的负担,让他做一个普通的孩子就行。”受这种思想支配,再加上自己空余时间少,就偷了懒,没有好好抓孩子的早教,没上多少素质班。

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不过,我当时也藏了一个理念,就是让孩子提前识字。我相信这样做,可以让孩子在其空余时间多的童年,多读点书,大脑里多装点有用的东西,为其未来减负,更好地促进其成长。怎么让孩子提前认识很多字呢?我先是按照古代教育规律中“集中识字”的方法,让孩子背诵“三百千千”(《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》)。这些典籍的一个好处就是重复的字少,比如《千字文》由九百九十多个不重复的汉字组成,背会了就可以直接认识这么多汉字。可是现实生活中,孩子觉得枯燥,坚持不下来,强迫着他背效果并不好。

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后来,我想到了先教孩子汉语拼音,让其通过读带拼音的书识字的方法。但是教孩子认拼音的效果不好,我没耐性和时间教,孩子也不好好学。据说,家长教自己孩子的效果往往不好,古人就讲究“易子而教”。不过庆幸的是,幼儿园老师完成了这个任务,很快孩子在幼儿园学会拼音了。这是个天大的好事,之后我就可以“放羊”了。所有带拼音的书,领着孩子逛书店,只要他喜欢,爱看啥看啥。不求别的,只希望他在读有拼音书的过程中多识点字,以便将所识的字积累到一定时可以自由阅读没拼音的书。

二、“经师易得,人师难求”

——教育的规律性

蔡先生说:“仅仅教学上优秀,不懂得培养孩子的心态,对帮助孩子成人、成才是不够的,所谓‘经师易得,人师难求’就是这个道理。天武的幸运在于成才的关键时期总是遇上优秀的‘人师’……天西在求学的路上也遇到了很多好老师。”人们常说“家长是孩子的第一任老师”,但是许多家长虽然懂得教育的重要性,却当不好孩子的“第一任老师”,这就是不懂教育规律的可怕后果。

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生活中,许多家长有文化,能够做教孩子知识的“经师”,却做不好教孩子成才的“人师”。但是显然与学知识相比,学做人才是更重要的,孔老夫子就强调“君子不器”,因为人不是无生命的器具,而是有“情商”的,这正如蔡先生所说:“要想使孩子成材,首先要教孩子做人……不仅仅是学字画、学钢琴,最重要的是把孩子的行为习惯、非智力因素培养好。”

蔡先生曾经讲了一个故事,“李连杰成了老四天润崇拜的对象,天天嚷着要练习武功,除恶扬善……1986年9月的一个清晨,老四郑重其事地向我们道别,独自前往嵩山少林寺学习正宗武术。”面对着这个脱离了自己设计轨道的孩子,该怎么办?蔡先生心中痛苦,然而他却尊重孩子的选择,说“做自己想做的,做有个性的你,但是要对自己的选择负责,要留心体察社会。”当然这孩子学了一年后,觉得掌握知识要紧,又回到了课堂。

中国的哲学家老子说过“大道泛兮,其可左右”,它的意思是说,我们身边的万事万物,都充满了规律。做为家长,在教育上必须认真琢磨规律,按照正确的道理执行,才能成为一个“有道之人”,让自己的孩子得到更好的发展。蔡先生在教育孩子上取得成功,是因为他将教育规律琢磨并执行的很好。

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三、“追求轻松做父母的人,肯定不会是好父母”——教育的艰苦性

蔡先生说:“追求轻松做父母的人,肯定不会是好父母,而且这种人因为没有把子女培养好,所以他们也不可能有真正的轻松……把自己的孩子培养好,这不仅是私事,也关系到我们国家未来。”

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在女儿蔡天西的哈佛大学博士典礼上,女儿的两位导师追问蔡先生“如何带领六个孩子走上成材之路……孩子们个个成材,而且多为优秀的博士,光靠自己有志气是不够的,一定有一套科学的方法。”蔡先生提供的六点方法,我将其简要概括为“重视、爱、斗志、苦难、巧学”,其中蔡先生对于孩子教育的重视度是很多人难以做到的,这体现了教育的艰苦性。蔡先生说自己“把培养孩子成材看成是自己的人生事业,把它摆在日常事务的第一位,必要时不异牺牲其它一切。”为了孩子的成才,蔡先生甚至放弃了自己做医生的事业,做了家庭补习教师来增加培养孩子的时间,以致于哈佛教授称赞他:“为父母者能把自己的理想寄托在孩子身上……造就出这么多的优秀人才,真是不可思议!”

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扪心自问,我觉得要自己放弃事业,专心培养孩子,像蔡先生那样“在他看来他的毕生事业是父亲”,我是做不到的。但是,他在教育孩子的艰苦性上做出努力却是自己必须学习的。

中国伟大的哲学家老子说:“夫物芸芸,各复归其根。”也就是说,各种事物,都按其根本规律运行,抓住了这些规律,我们才能更好地“悟道”,更好地完成对孩子的教育。

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当然,“悟道”的过程是艰难的,众多规律的琢磨不是一朝一夕的。与把教育规律琢磨的体大思周的蔡先生相比,我悟到的东西还是非常少的。尤其是随着步入中学后功课的增多,孩子的空闲时间越来越少,交流的时间也越来越少,自己能教的东西也越来越少了。不过,“他山之石,可以攻玉”,学习蔡先生的书,以及各位家长朋友的交流相信能给我们更多的收获。感谢学校的老师们,感谢各位家长朋友!

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